教师退出机制是教育系统优化师资配置的专业化管理手段，通过岗位调整、提前退休、解聘等方式对考核不合格或违反师德的教师实施分流，考核指标实行师德前置审查 。
该机制将师德作为首要考核标准并实行一票否决，2025年贵州长顺县出台实施细则明确6种退出形式，规定存在体罚学生、学术不端等行为直接启动退出程序 。各地政策强调依据《国家中长期教育改革和发展发展规划纲要（2010-2020年）》要求，建立"能上能下"的人员流动机制 。
2010年《国家中长期教育改革和发展发展规划纲要》首次提出完善教师退出机制的构想。2011年宁夏率先实施，通过提前退休政策分流教师6155名，成为全国首个建立完整退出制度的省级行政区。2022年南京江北新区规定连续两年考核不合格可解除合同，2023年贵阳推行末位退出机制，2025年长顺县对教学态度不端正且连续三年末位的小学教师实施解聘 。同年，烟台南山学院因强制3次评教不合格者退出引发争议。专家建议需完善专业同行评议体系避免加重考核负担，中国教育科学研究院建议建立教师申诉委员会，要求退出决策须经校代会审议并通过司法复核 。随着学龄人口减少，教师过剩问题显现，2024年全国专任教师总数首次下降，分流路径包括跨学段转岗、跨区域流动及转岗至教育系统外事业单位 。
想要了解更多“教师退出机制”的信息，请点击：教师退出机制百科
