苗族内部的“生苗”与“熟苗”之分，主要基于其历史、文化、生活习俗以及与汉族等其他民族的融合程度。以下是对这两者的详细区分：
一、定义及背景
生苗：
- 定义：通常指的是那些长期居住在偏远山区，较少与外界接触，保持较为传统和原始的苗族文化和习俗的族群。
- 背景：由于地理环境的封闭性，这些地区的苗族人往往能够较好地保留自己的语言、服饰、歌舞、节庆等传统文化元素。同时，他们的生活方式也相对原始，以农耕狩猎为主，较少受到现代文明的影响。
熟苗：
- 定义：则是指那些已经逐渐融入现代社会，与汉族等其他民族有较多交流和融合的苗族族群。
- 背景：随着时代的变迁和社会的发展，越来越多的苗族人开始走出大山，进入城市或平原地区生活和工作。在这个过程中，他们逐渐接受了现代教育、医疗等公共服务，并吸收了其他民族的文化元素。因此，他们的生活方式和文化习俗也相应地发生了改变。
二、文化差异
语言与服饰：
- 生苗：往往能够流利地使用本民族的语言进行交流，并且穿着传统的苗族服饰进行日常活动。
- 熟苗：虽然可能仍然保留着对本民族语言的记忆和情感认同，但在日常生活中更多地使用汉语或其他通用语言；在服饰方面也可能更加现代化或混搭了其他民族的元素。
歌舞与节庆：
- 生苗：通常会保留较为完整的苗族歌舞和节庆活动，如芦笙舞、斗牛节等，并在特定的时间和场合进行展示和庆祝。
- 熟苗：虽然也会参与一些传统的苗族节庆活动，但可能会结合现代元素进行创新或改编；同时，他们也可能参与到其他民族的节庆活动中去。
宗教信仰与习俗：
- 生苗：往往保持着对自然神灵的崇拜和祭祀活动，以及一系列与农耕、狩猎等生产活动相关的习俗和禁忌。
- 熟苗：虽然仍然会尊重某些传统的宗教信仰和习俗，但随着科学知识的普及和现代文明的冲击，他们的信仰体系可能变得更加多元和包容。
三、社会融合程度
教育水平：
- 生苗：由于地理位置的限制和历史原因，教育水平相对较低，很多人可能没有接受过正规的学校教育。
- 熟苗：随着社会的进步和教育资源的普及，越来越多的熟苗能够接受到良好的学校教育，甚至有机会接受高等教育。
职业选择：
- 生苗：主要以农业和畜牧业为生，部分人从事手工艺制作等传统行业。
- 熟苗：则更多地参与到现代服务业、工业等领域中去，成为工人、商人、教师、医生等职业人士。
人际关系：
- 生苗：由于长期生活在相对封闭的社区中，人际关系相对简单且紧密；同时，他们也更加注重家族观念和血缘关系。
- 熟苗：则更多地融入到现代社会的人际关系网络中去，与不同背景的人建立联系和交流。
综上所述，“生苗”与“熟苗”之间的区别主要体现在文化背景、生活方式以及社会融合程度等方面。然而，这种划分并不是绝对的，而是随着时代的发展和社会的变迁而不断变化的。在现代社会中，越来越多的苗族人开始寻求传统文化的传承与创新之间的平衡点，努力在保持自己独特性的同时融入现代社会的大潮中去。
