感谢邀请。
根据您的描述，孩子的语文成绩不好，还有两次不及格，但没有详细地说明具体是哪里不好。
我的建议是：家长对孩子的作业、试卷、习题集进行评估，看看孩子具体出错的地方是在哪里。
这样做的目的是让家长对孩子出错的地方有一个直观的印象，为后续的观察和分析提供参考依据。如果方便的话，家长可以把孩子出错的题目上传到知乎上，供大家分析判断。
接下来，家长需要开始观察孩子的行为，重点观察孩子是如何完成语文作业的：
1、孩子是如何背诵的，通常背诵一首诗词或课文要花费多少时间？他采用的背诵方式是死记硬背呢？还是一边理解一边背诵？还是一边表演一边背诵？孩子背诵的时候，是否经常出现心不在焉，注意力不集中的情况？
如果孩子背诵时花费很长时间，并且采用的方法是死记硬背，同时伴随着注意力分散的情况，则说明他的背诵效率低，对背诵的内容没有兴趣，并且没有掌握好的学习方法。
2、孩子是如何写字的，他的书写作业需要花费多少时间？他写字时的状态如何？是连续不断地认真写字，还是半天写不出一个字来？他写字时是正确的坐姿和握笔姿态吗？他会不会常遇到不会写的文字？他写字的笔画是否正确？他写字的速度是否流畅？
观察孩子写字可以发现很多问题，除了判断注意力是否集中，写字是否认真之外，我们可以观察到孩子是否养成好的书写习惯，包括坐姿和握笔方式。
孩子如果没有养成好的书写习惯，就会形成书写障碍，陷入恶性循环，这会给孩子和家长带来很大压力，不仅学习效率会很低，学习能力也得不到提升。
孩子写字是需要进行训练的，通过训练，孩子不仅仅提升了写字效率，更能提升多方面的能力，包括专注力、控制力、秩序感、理解力和目标感。
3、孩子是如何安排时间的，他每天需要花费多少时间学习语文，除了完成基础作业之外，他有没有阅读的习惯，有没有练字的习惯，有没有背诵的习惯，有没有听故事和说故事的习惯，有没有上语文的补习班或网络课程。
任何学习都是一分耕耘一分收获，我们观察孩子把时间花在哪里，就知道他的收获在哪儿，如果孩子每天花在语文上面的时间太少，也没有对语文能力进行训练，那么自然就不会有什么收获了。
当家长通过观察，了解到孩子的问题所在时，再来决定是否给孩子购买学习机吧。
通常来说，孩子语文成绩差的原因并不是缺少一台学习机，而是有其他更重要的原因。其中最普遍的原因就是：没有养成好的学习习惯，没有建立起对学习的兴趣，没有掌握正确的学习方式，没有安排足够的时间进行练习，没有设定学习的目标。
这些问题是家长首先需要关注和解决的，它们比一台学习机重要得多。如果孩子在这些方面出现问题，我们为他购买100台学习机也无济于事。
最后，我们来聊聊学习机可能带来的危害。
我们在给孩子使用任何电子设备时，都应该保持谨慎的态度，学习机并不一定是帮助孩子学习的，很多时候反而会给孩子带来诸多的问题。
问题一：沉迷游戏化的学习内容，丧失真正的学习能力。
学习机的本质是将学习内容游戏化，这会让孩子乐于学习，但却将学习变得简单和浅显，让孩子被直观浅显的游戏环节和游戏奖励所吸引，从而丧失真正的学习能力，并且让孩子和家长对学习成果产生错误的评估。
问题二：对书本和抒写的弱化。
阅读纸质书本，在纸张上进行书写，这是孩子特别需要强化的能力，电子产品会让孩子远离书本和书写。学习机是屏幕教学，它会让孩子习惯于屏幕操作，而对纸质书本失去兴趣，因为屏幕操作是经过专门设计的，能够充分吸引人的注意力，让人对这种操作方式产生依赖，让人变懒惰，变愚笨，变简单。
孩子即便是通过电子设备上网络课程，也需要家长在一旁监管，不仅是守着孩子上课，更重要的是有目的地打断和暂停课程环节，让孩子在纸上进行练习、理解和学习，让孩子的思维跳出网络课程的设定，进行必要的学习拓展和训练。
网络课程和电子产品所扮演的角色是辅助学习的工具，而不能让它们成为孩子的老师和教练，现实世界的真人才是孩子最好的老师和教练。
很多家长把孩子的学习托付给电子产品和网络课程，这是把工具当成了真人教练，必然会出现一系列的问题。
问题三：学习内容的质量过低。
学习机里面的学习内容含金量很低，虽然其内容是经过精心设计的，但其设计的目的是为了商业运作，对提升孩子的学习水平没有多少帮助。
为什么我们要阅读经典呢？那是因为经典著作的含金量很高，信息密度很大，对我们学习能力的提升有很大的帮助。与之相反，肤浅的内容会成为噪音，阻碍我们学习和成长。
未经审核的内容是不值得学习的，学习糟糕的教材和泛游戏化的课程都会阻碍孩子的心智发展和能力提升。
总的来说，家长需要观察孩子的学习行为，分析和评估孩子的作业、试卷和习题集，帮助孩子找到真正的问题所在，然后再基于真实的问题找寻具有针对性的解决方案。
如果我们把希望寄托在学习机上，就有点病急乱投医了。学习机很可能带来反效果，学习能力不但没有提升，反而养成了一些不良习惯和错误的学习方式。
我们需要直面孩子的问题，如果问题出在学习态度上，我们就需要解决态度的问题；如果问题出在学习方法上，我们就需要采用好的学习方法；如果问题出在缺乏练习上，我们就需要加强练习；如果问题出在沉迷手机上，我们就需要先防沉迷；如果问题出在缺乏兴趣上，我们就需要帮助孩子建立起兴趣。
只有这样才能真正地帮助到孩子，当真正的问题都解决之后，孩子的成绩自然会提升的。很多孩子都没有使用学习机，他们的成绩一样优秀，这样的孩子才真正值得我们学习，依靠学习机这种外物，通常不会有长期的成效。我们还是应该首先向内寻找原因，改变孩子的内在，而不是依赖于外物。
另外，学习成绩是一种正态分布，特别优异的和特别糟糕的孩子都不多，大多数孩子处于中间层，孩子之间的差距并不大。在这种情况下，孩子的成绩如果仍然有明显的差距，或远低于平均水平，则说明孩子的学习习惯、学习方式、学习态度多半出现了问题，因为这些问题通常对孩子成绩的影响最为突出和关键，所以应该首先从这些重要问题入手，进行观察、分析和调整。
好了，今天就先聊到这儿吧，感谢阅读，祝顺利。
