如何正确提高学习效率？
计划有取舍
很多孩子谈到学习计划，就是一张满满的时间划分表格，其实并不是，真正的计划表应该能反应出你学习中的问题，同样，学习规划从来不是看心情定的，即使是七天课堂的老师也需要先观察孩子一周的学习情况，才能针对性地与家长一起沟通学习规划。
要知道，该看的书是永远也看不完的，要做的题也永远做不完，要背诵的知识更是不可能永远记住，你选择了做某件事情，就隐含了你需要放弃做别的事情。所以，我们做一件事的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。
确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做三张试卷，语文、英语、数学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。
端正学习态度
不得不说，很多孩子学习效率低的根源并不是学习能力不足，也不是习惯不好、方法不对，而是态度不够端正。作业明明很多，却拖着不写；要背诵的课文还有好几篇，先玩会游戏再说。这才是许多孩子的通病，表面看起来是习惯不好，根源却是学习态度不对，没有把学习放在心上。一句话：用的功夫不够！
这样孩子需要挫折教育和责任教育，以及任务式的学习引导，前者是为了引导孩子对学习重要性的认识和自身行为的责任意识，后者则是在简单准确的学习任务中建立行为习惯，可以说是一个需要长期监督引导的过程。
力所能及，抓住重点
什么是重点？重点就是每个孩子在学习过程中暴露出的个性化学习问题。
为什么要力所能及？因为孩子在培养学习效率的初期，需要成就感的推动，如果你一开始就做非常复杂，超过自己能力范围的事情来面对学习问题，相信要不了两个小时就彻底失去了动力。
针对自己的薄弱问题点，多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高解题效率，等你把中等难度的题目做熟练以后，自然会发现，原本的难题也不是这么难了，学习问题也就渐渐不是问题了。
