您是老师吧？以我当家教的经历来看（就一次一对一，不过那一次让学生期末提了四五十分），如果是高三的，需要让他们自己总结一下知识点，或者您给他们知识点，但必须要提问，要让学生把每个点理解。实际上，高中生物重要的是思维，您要锻炼学生的推理能力，让他们自己找一些好的方法解题。同时建议您多看看生物教育通报（好像叫这个吧，还是什么来着），那上面可能会有一些好的解题方法，比如用排列组合的方法算遗传，这些您可以自己理解之后带着学生推导（这个不难，但我忘了具体内容了，在这里就不写了，您要是找到可以和我一起讨论）。也就是说，要让学生自己会推导好的方法的来源，这样他们的记忆会更深，而不是一味地灌输方法。（不知道有没有用，然后语言逻辑可能有点混乱，您不明白再问我吧）还有，我不建议抄书，抄书能写出来遗传题吗？我觉得够呛……注重推理！！！
（本人介绍：高考生物满分80，我78，我也不知道哪里错了@_@，仅当过一次一对一，还是qq语音上课……学生平常生物二三十分，期末给她复习一次，把必修一过了一遍，期末七十多）
![高中生物学习方法：[20]特异性免疫的过程](/upload/jingyan/2025/0319/2f4f0931.jpg)
