从一个外文报道中了解知乎这个网站。因为外国记者说其中有大学生参与，完全处于一时的好奇，来到了这个页面。
其实，多数老师知道课堂教学的内容必须更新；他们自己有子女上大学，也带回家一些类似的抱怨，但是，就像厨师做菜，众口难调，修改起来也就不那么容易。所以，学生主动告诉老师自己想学什么，是一个课程不那么“水”的重要甚至必要途径。
另外，围绕一门课，不少学生关心的头等大事是成绩。是个老师就明白，这人文社科课程的考试，让学生少点抱怨的方法是搞ABCD答案选择；学生写的作文，如何打分，都不会让学生“心服口服”。这样，师生之间，久而久之，就各自都在“看菜下饭”地选课（如何教，如何选）。
中国的大学里的“保研”（当然不止这一个渠道），实质上，引导了某种唯分数是瞻倾向。一些老师也就因此而“得罪”不起学生。
