这个阶段孩子的主要任务就是英语启蒙，关键是在于调动听觉和视觉，建立音与意的联结。怎么去操作呢？如果家长的英语很好，可以带着孩子来读英文绘本。通过讲绘本来提供与孩子生活相关的语音输入，通过绘本上的图画与故事来创造视觉信息。
孩子则通过语音信息和视觉信息的结合，以认知为桥梁来达到语音启蒙。请大家记住，非生活相关的、与孩子认知无作用的启蒙是没有意义的，因为它无法走进孩子的生活和内心，也不能让孩子有使用它的动力。不能用，就等同于没有用。关于绘本阅读，又是另一个大的话题，感兴趣的家长们可以去网上搜索，有很多的相关资料。
如果家长担心自己的发音不够好，反而误导孩子，我建议使用电子资源。现在的网络很发达，不怕找不到，只怕不知应该去找什么。3岁以下的孩子对于歌曲和童谣非常喜欢，歌曲对于语言学习更是有极高的意义。
另外的话，现在的互联网英语启蒙和教育机构是比较多的，家长们可以交个专业的英语机构来帮助孩子启蒙，这样也能科学有效果。
鉴于现在英语辅导班是比较多的，而线上少儿英语又是发展的特别好，所以说在选课上需要注意的问题呢，这里给大家分享一下。主要还是针对线上英语课程的选择，毕竟线上英语课程其实是更受家长的喜爱，那下面就来详细讲讲了。
教学机构的选择中一个适合少儿英语学习的外教是关键;在教学机构的选择中，外教是一个首要考虑的事，孩子的教学要选择一个适合的外教去学习，在孩子的语言系统还未成熟的时候，一个口语纯正的英语外教去教学，对孩子形成标准的英语发音有着重要的作用。建议家长应该去选择母语国家的老师去教学，比如欧美国家的老师。外教的教学资格也很重要，要选择专业的老师去学习，丰富的教学经验能在带孩子进入课堂的学习状态，懂得如何去引导孩子去学习。
还有就是学习的方式，在学习中有的英语培训机构的是一对一的教学模式，而有的是一对多的学习模式，给孩子学习也就各有不同了，不过给孩子选择英语培训班是要适合学习的，而一对一和一对多的学习方式，孩子选择不同，学习效果也就不一样了，但是我家孩子学习英语是选择一对二的教学模式，因为在课堂上学习的气氛要好很多，孩子们也可以相互交流学习。对于这几点之后，我们是选择了一家一对二同伴式教学模式的久伴英语。久伴英语专注于3-18岁的青少儿进行线上英语辅导，他们采用了一对二的同伴式课堂，固定欧美外教授课，从始至终采用“母语式英语学习路线”，课程体系化设计，混合式教学设计下除了外教应用课堂，课前知识课堂，通过录播课+练习形式实现翻转课堂。同时课后的强化拓展，又能强化学习，将知识内化成能力，学英语贯穿整个过程。大家不妨去看看久伴英语的详细课程介绍：
久伴英语的外教老师也是很不错的，是由固定的欧美外教给孩子上课，外教老师也就对孩子的学习情况了解，给孩子学习英语的针对性还是很不错的，两个孩子的英语水平都差不多的，所以孩子学习起来也都很轻松。
而且久伴英语专注1v2同伴式趣味课堂，是提高孩子学习积极性，也是培养孩子的英语能力。在久伴英语教研负责人的介绍下得知，同伴式学习的互动性更强，有助于引导孩子在互动中体会语言学习的快乐，形成积极的学习态度，VIP同伴式学习的课堂里除孩子自己，还有一个年龄差不多的小朋友一起学习。在课程选择上，也是要多方面结合考虑，打造属于中国孩子需要的少儿英语教材，就像久伴英语，在最新推出的课程体系升级中，在KGR母语式学习路线规划体系中把学生的能力塑造对标两大能力体系标准：CEFR欧洲共同语言参考标准和CCSS美国共同核心州立教育标准。同时正式引进了美国最前沿的ESL教材，把训练孩子的阅读能力和写作能力，锻炼学生的批判性思维能力进一步落实到教学细节中。久伴英语母语式学习路线分为两个阶段：语言听说（K0-K3）、语文综合(G1-G6)。语言听说阶段着力打造孩子的语言听说能力，之后帮助孩子进入语文综合阶段。语文和语言学习的区别在于，语文课程的主要功能是在语言文字的基础之上，培养学习者的文学素养，文化认知及思维能力。
语言能力是语文学习的前提和工具。只有建立在能听会说的基础之上，才有可能开展真正的、有深度的语文学习。所以家长在选课的时候，也是需要在多方面对比和判断之后，找到适合孩子的学习方式，那我就留下久伴英语的试听课程：【http://t.cn/A6qmlVWf】，希望是能帮助到家长们的。
